課堂上的杜老師，生活中的杜媽媽。十三年的特教生涯中，她始終帶著神圣的使命，牢記母校的教誨，為峰峰特殊教育的發(fā)展不斷開(kāi)拓、辛勤耕耘。就是在這樣的磨礪中，她耐得住清貧、繁瑣和勞累，把特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的孩子們。

有這樣一群孩子，被稱為“折翼的天使”，殘障使他們難以感受繽紛的世界、優(yōu)美的音樂(lè)，甚至容易被愛(ài)遺忘。而有這樣一群人，他們用愛(ài)心為這些“天使”縫補(bǔ)翅膀，精心培育著這些“遲開(kāi)的花朵”，讓他們擁有一顆絕不殘缺的心靈。這就是峰峰礦區(qū)特教學(xué)校的老師們，很榮幸她也成為這個(gè)家庭中的一份子。

2005年，從踏進(jìn)了峰峰特教這所學(xué)校的大門那一刻起，她就將自己的心血無(wú)私奉獻(xiàn)給了心愛(ài)的特教事業(yè)。外人的不解之言，學(xué)生的拳腳耳光，康復(fù)路上的迷茫無(wú)助......都抵不過(guò)孩子那緊牽衣角的小手，那探出墻角的雙眼。十三年的特教生涯中，她始終帶著神圣的使命，牢記母校的教誨，為峰峰特殊教育的發(fā)展不斷開(kāi)拓、辛勤耕耘。

課堂上她用盡全力在教海里振臂搏擊。語(yǔ)訓(xùn)課上，為幫助聾兒學(xué)會(huì)發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，她總是把自己的嘴唇貼近學(xué)生的手背，讓學(xué)生感受氣流的大�。话褜W(xué)生臟兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上，感受聲音的振動(dòng)；甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)音，每天都要幾遍、幾十遍，甚至上百遍的演示、帶讀、糾正。喉嚨的腫痛，嗓子的沙啞已然拋之腦后，只為孩子們能夠走進(jìn)有聲的世界，能夠開(kāi)口說(shuō)話。

生活中，她又是孩子們的杜媽媽，吃喝拉撒她全都得管，偶而有孩子大小便失禁，就要幫孩子洗涮屎尿褲；孩子頭疼腦熱，就整夜守護(hù)在身旁細(xì)心照顧；青春期女孩子那些羞澀的些事情，都需要她手把手的去呵護(hù)。而面對(duì)這樣一群常常自言自語(yǔ)、流著鼻涕口水、時(shí)而大吵大鬧的特殊孩子，為他們系鞋帶、擤鼻涕、擦口水、清理大小便、準(zhǔn)備衣物已經(jīng)是她日常生活中的一部分。

律動(dòng)課上她總是認(rèn)真、規(guī)范的給聾生示范每一個(gè)動(dòng)作，跪在地上,趴在地上,甚至躺在地上。不僅如此，隊(duì)前隊(duì)后總能看到她忙碌的身影，扶頭、搬腳、抬臂…反反復(fù)復(fù),不厭其煩的演示著，指導(dǎo)著。她用優(yōu)美的舞姿帶領(lǐng)孩子們走向夢(mèng)想的舞臺(tái)，讓聾啞孩子內(nèi)心更加自信，對(duì)生活充滿信心。

因?yàn)檫@份堅(jiān)持和努力，連續(xù)10年她被評(píng)為“邯鄲市校園文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、藝術(shù)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，2012年被評(píng)為區(qū)師德標(biāo)兵，2014-2015年連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，2017年被評(píng)為邯鄲市“五四青年教師”，2018年被評(píng)為峰峰礦區(qū)“最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

在特教工作的4000多個(gè)日夜里，為了孩子們她傾注了數(shù)倍于普教的心血，當(dāng)孩子開(kāi)口說(shuō)出在常人眼里不算標(biāo)準(zhǔn)的老師“我愛(ài)你”時(shí)，她哭了；當(dāng)智力有缺陷的孩子看到她心情不好輕輕地拍著她的肩說(shuō)老師別難過(guò)，還有我陪你玩耍時(shí)，她卻笑了。當(dāng)她們特教師生齊心協(xié)力在藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中將一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯拿下時(shí)，她和孩子們抱成一團(tuán)喜極而泣了。當(dāng)這一切的一切呈現(xiàn)在她的眼前，光芒卻比她手捧任何的榮譽(yù)還要閃亮。

只因有愛(ài)，所以甘心！只因有愛(ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔！